👆👀👌👉 ☄️ Giáo Dục Công Dân 7 Bài 16

e. Biện pháp xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân. - Tăng cường công tác giáo dục quốc phòng, an ninh. - Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước đối với nhiệm vụ xây dựng nền quốc phòng, an ninh. - Không ngừng nâng cao chất lượng Giáo dục công dân lớp 7 Bài 16: Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo. Để học tốt Giáo dục công dân lớp 7, dưới đây là các bài giải bài tập, trả lời gợi ý và trả lời câu hỏi Giáo dục công dân lớp 7 Bài 16: Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo ngắn gọn nhất, chi tiết giúp bạn học tốt môn GDCD 7 hơn. Giáo án powerpoint hay còn gọi là giáo án điện tử, bài giảng điện tử, giáo án trình chiếu. Dưới đây là bộ giáo án powerpoint toán 8. Giáo án được thiết kế theo phong cách hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập cho học sinh. Với tài liệu này, hi vọng việc dạy môn toán 8 của thầy cô sẽ nhẹ nhàng hơn. Lịch sử 7. 8. Địa lí 7. 9. Giáo dục công dân 7. 10. Âm nhạc và Mĩ thuật 7. 11. Sinh học 7. 12. Tiếng Anh 7. 13. Tin học 7. Bộ sách giáo khoa lớp 7 bao nhiêu tiền? Tùy từng địa điểm mua hàng mà giá thành bộ SGK lớp 7 chên lệch đôi chút, nhìn chung trung bình rơi vào tầm 134.000 Tổng quan giáo án giáo dục công dân lớp 7. Giáo án giáo dục công dân lớp 7 được soạn chi tiết từng bài, thầy cô có thể tham khảo nội dung để có thêm ý tưởng soạn bài. Từ đó tạo ra những tiết học hay truyền tải đến các em học sinh. Dưới đây là các bài học . Mời các em học sinh và quý thầy cô tham khảo ngay hướng dẫn giải SGK GDCD 7 Bài 16 Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo đầy đủ, ngắn gọn được biên soạn bởi đội ngũ chuyên gia. Giải SGK GDCD lớp 7 Bài 16 Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo Giải Câu 1 SGK GDCD 7 Bài 16 Gợi ý câu hỏi tình huống a Hãy kể tên một số tôn giáo mà em biết. Trả lời Phật giáo, Thiên chúa giáo, đạo Cao Đài, đạo Hòa Hảo, đạo Tin Lành, đạo Hồi.... b Thế nào là quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo? Trả lời Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo là công dân có quyền theo hoặc không theo một tín ngưỡng hay một tôn giáo nào. Người đã theo một tín ngưỡng hay một tôn giáo nào đó có quyền thôi không theo nữa, hoặc bỏ để theo tín ngưỡng, tôn giáo khác mà không ai được cưỡng bức hoặc cản trở. c Thế nào là mê tín dị đoan? Tại sao phải chống mê tín dị đoan? Trả lời Mê tín dị đoan là tin vào những điều mơ hồ, nhảm nhí, không phù hợp với lẽ tự nhiên như tin vào bói toán, chữa bệnh bằng phủ phép ... dẫn tới hậu quả xấu cho cá nhân, gia đình và cộng đồng về sức khỏe, thời gian, tài sản và có thể cả tính mạng con người. Vì vậy, phải đấu tranh chống mê tín dị đoan. d Pháp luật của Nhà nước ta quy định như thế nào về quyền tự do tín ngưỡng? Trả lời Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến tôn giáo, đã có những chủ trương, chính sách thích hợp với tôn giáo trong từng thời kì Văn kiện Hội nghị lần thứ 5 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa VIII - Tôn trọng tự do tín ngưỡng và không tín ngưỡng của dân. - Đảm bảo cho các tôn giáo hoạt động bình thường trên cơ sở tôn trọng pháp luật. - Thực hiện chính sách đoàn kết dân tộc. - Tuyên truyền giáo dục chống mê tín dị đoan, chống lợi dụng tôn giáo, tín ngưỡng thực hiện ý đồ chính trị xấu. - Chăm lo phát triển kinh tế - xã hội, giúp đỡ đồng bào theo đạo xóa đói, giảm nghèo, nâng cao dân trí... Hiến pháp nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam năm 2013, Điều 24 quy định 1. Mọi người có quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo, theo hoặc không theo một tôn giáo nào. Các tôn giáo bình đẳng trước pháp luật 2. Nhà nước tôn trọng và bảo hộ quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo. 3. Không ai được xâm phạm tự do tín ngưỡng, tôn giáo hoặc lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để vi phạm pháp luật. đ Theo em, tín ngưỡng, tôn giáo khác mê tín dị đoan như thế nào? Trả lời Tôn giáo, tín ngưỡng là lòng tin, là sự sùng bái vào cái gì đó thần bí trong khi đó mê tín dị đoan là quá tin tin đến mức mê muội vào những điều mơ hồ, nhảm nhí, không phù hợp với lẽ tự nhiên Giải Câu 2 SGK GDCD 7 Bài 16 a Theo em, người có đạo có phải là người có tín ngưỡng không? Trả lời Người có đạo là người có tín ngưỡng. Bởi vì Đạo đạo Phật, hay đạo Thiên chúa.. là tôn giáo, mà tôn giáo là một hình thức tín ngưỡng có hệ thống tổ chức. b Hãy phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo với mê tín dị đoan? Trả lời Tôn giáo, tín ngưỡng là lòng tin, là sự sùng bái vào cái gì đó thần bí trong khi đó mê tín dị đoan là quá tin tin đến mức mê muội vào những điều mơ hồ, nhảm nhí, không phù hợp với lẽ tự nhiên. c Những hành vị như thế nào là vi phạm pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôn gỉáo? Cho ví dụ. Trả lời - Không bài xích, gây mất đoàn kết, chia rẽ giữa những người có tín ngưỡng, tôn giáo và những người không có tín ngưỡng, tôn giáo, giữa những người có tín ngưỡng, tôn giáo khác nhau. - Tôn trọng các nơi thờ tự của các tín nguỡng, tôn giáo như đền. chùa, miếu thờ, nhà thờ... - Tôn trọng những lễ hội, lễ nghi của các tôn giáo d Chính sách tôn giáo và pháp luật của Nhà nước ta đã quy định như thế nào về quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo? Trả lời Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến tôn giáo, đã có những chủ trương, chính sách thích hợp với tôn giáo trong từng thời kì Văn kiện Hội nghị lần thứ 5 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa VIII - Tôn trọng tự do tín ngưỡng và không tín ngưỡng của dân. - Đảm bảo cho các tôn giáo hoạt động bình thường trên cơ sở tôn trọng pháp luật. - Thực hiện chính sách đoàn kết dân tộc. - Tuyên truyền giáo dục chống mê tín dị đoan, chống lợi dụng tôn giáo, tín ngưỡng thực hiện ý đồ chính trị xấu. - Chăm lo phát triển kinh tế - xã hội, giúp đỡ đồng bào theo đạo xóa đói, giảm nghèo, nâng cao dân trí... Hiến pháp nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam năm 2013, Điều 24 quy định 1. Mọi người có quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo, theo hoặc không theo một tôn giáo nào. Các tôn giáo bình đẳng trước pháp luật 2. Nhà nước tôn trọng và bảo hộ quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo. 3. Không ai được xâm phạm tự do tín ngưỡng, tôn giáo hoặc lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để vi phạm pháp luật. đ Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của công dân? Trả lời - Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của mọi người. - Tìm hiểu những quy định của nhà nước, của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo. e Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện sự mê tín dị đoan? 1 Xem bói 2 Xin thẻ 3 Lên đồng 4 Yểm bùa 5 Cúng bái trước khi đi thi để được điểm cao 6 Thắp hương trên bàn thờ tổ tiên 7 Đi lễ chùa 8 Đi lễ nhà thờ. Trả lời Các hành vi thể hiện sự mê tín 1 2 3 4 5 g Theo em, trong học sinh hiện nay có hiện tượng mê tín dị đoan không? Cho ví dụ. Theo em, làm cách nào để khắc phục hiện tượng đó? Trả lời - Trong học sinh hiện nay vốn có hiện tượng mê tín dị đoan. - Trước khi thi kiêng không ăn trứng, không ăn xôi đậu đen, không ăn chuối - Trước khi đi học, đi thi sợ gặp gái, cúng bái trước khi đi thi để đạt được điểm cao. - Để khắc phục hiện tượng này mọi người cả cha mẹ và tự bản thân mỗi học sinh phải hiểu được đây là điều mê tín dị đoan không phù hợp với hiện tượng tự nhiên. - Mọi người phải hiểu biết, sống có văn hóa, có kiến thức. ►►CLICK NGAY vào nút TẢI VỀ dưới đây để tải về Soạn Giáo Dục Công Dân lớp 7 Bài 16 Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo chi tiết file PDF hoàn toàn miễn phí. Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáoGiải bài tập SGK Giáo dục công dân 7 bài 16 Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáoGiải bài tập SGK Giáo dục công dân 7 bài 16 Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo được VnDoc sưu tầm và đăng tải, tổng hợp lý thuyết và lời giải ngắn gọn của các câu hỏi trong sách giáo khoa nằm trong chương trình giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 7. Hi vọng rằng đây sẽ là những tài liệu hữu ích trong công tác giảng dạy và học tập của quý thầy cô và các bạn học lời Gợi ý GDCD 7 Bài 16 trang 52a Hãy kể tên một số tôn giáo mà em lờiẤn Độ giáo, Phật giáo, Thiên Chúa giáo, Do Thái, Hồi giáo...b Thế nào là quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo?Trả lời1. Mọi người có quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo, theo hoặc không theo một tôn giáo nào. Các tôn giáo bình đẳng trước pháp Nhà nước tôn trọng và bảo hộ quyền tự do tín ngưỡng, tôn Không ai được xâm phạm tự do tín ngưỡng, tôn giáo hoặc lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để vi phạm pháp Thế nào là mê tín dị đoan? Tại sao phải chống mê tín dị đoan?Trả lời- Mê tín dị đoan là tin vào những điều mơ hồ, nhảm nhí, không phù hợp với lẽ tự nhiên tin vào bói toán, chữa bệnh bằng phù phép... dẫn tới hậu quả xấu cho cá nhân, gia đình, cộng đồng về sức khoẻ, thời gian, tài sản, tính Mê tín dị đoan là một biểu hiện của suy thoái, tác động tiêu cực đối với sự phát triển của xã hội, làm cho đời sống văn hóa tinh thần của xã hội vẩn đục, trái với thuần phong mỹ tục của dân tộc. Vì vậy cần đấu tranh chống mê tín, dị Pháp luật của Nhà nước ta quy định như thế nào về quyền tự do tín ngưỡng?Trả lờiNhà nước ta luôn quan tâm đến tôn giáo, tôn trọng hoạt động của các tôn giáo vì vậy đã có những chủ trương, chính sách thích hợp với tôn giáo trong từng thời kì- Văn kiện Hội nghị lần thứ 5 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa VIII Tôn trọng tự do tín ngưỡng và không tín ngưỡng của dân; Thực hiện chính sách đoàn kết dân tộc...- Hiến pháp nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam năm 2013, Điều 24 quy định Nhà nước tôn trọng và bảo hộ quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo; Không ai được xâm phạm tự do tín ngưỡng, tôn giáo hoặc lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để vi phạm pháp luật...đ Theo em, tín ngưỡng, tôn giáo khác mê tín dị đoan như thế nào?Trả lời- Tôn giáo là niềm tin vào đối tượng siêu hình, mà những người cùng niềm tin này đã quy tụ lại thành tổ chức, có nhiệm vụ truyền giáo, có giáo luật chặt chẽ...Ví dụ tôn giáo Cao Tín ngưỡng là niềm tin vào đối tượng siêu hình, chưa quy tụ thành tổ chức, chưa có người truyến giáo, chưa có giáo luật...Ví dụ tín ngưỡng thờ cúng tổ Mê tín dị đoan là những niềm tin mang tính chất mê muội, cực đoan, kỳ dị vào các đối tượng siêu hình. Ví dụ niềm tin có lời Câu hỏi GDCD 7 Bài 16 trang 53, 54a Theo em, người có đạo có phải là người có tín ngưỡng không?Trả lờiNgười có đạo là người có tín ngưỡng. Vì bất kì đạo nào đó suy cho cùng đều là tôn giáo, mà tôn giáo là hình thức tổ chức tín ngưỡng Hãy phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo với mê tín dị lờiXét về giống nhau thì mê tín dị đoan và tín ngưỡng, tôn giáo đều tin vào một điều thần bí, hư ảo, vô hình. Nhưng- Mê tín, dị đoan lại tin một cách thái quá, không hợp với lẽ thường, được lập ra để lợi dụng lòng tin của người khác và hoạt động vì mục đích kiếm tiền là Khác với mê tín, dị đoan, tín ngưỡng - tôn giáo hướng cho chúng ta đến vs những điều tốt đẹp, làm cho con người tin tưởng những quan niệm giáo lí đúng với lẽ tự nhiên như ở hiền gặp lành, ở ác gặp Những hành vi như thế nào là vi phạm pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo?Trả lờiNhững hành vi nhạo báng, thiếu tôn trọng, nghiêm cấm các tôn giáo hoạt động là những hành vi vi phạm pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôn dụ+ Thu hồi trái phép tài sản của tôn giáo.+ Nhạo báng một tôn giáo nào đó.+ Nghiêm cấm các tôn giáo tổ chức các hoạt động...d Chính sách tôn giáo và pháp luật của Nhà nước ta đã quy định như thế nào về quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo?Trả lờiHiến pháp nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam năm 2013, Điều 24 quy định1. Mọi người có quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo, theo hoặc không theo một tôn giáo nào. Các tôn giáo bình đẳng trước pháp luật2. Nhà nước tôn trọng và bảo hộ quyền tự do tín ngưỡng, tôn Không ai được xâm phạm tự do tín ngưỡng, tôn giáo hoặc lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để vi phạm pháp Em sẽ làm gì để thực hiện tốt quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của công dân?Trả lờiĐể thực hiện tốt quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo của công dân em sẽ+ Không nhạo báng các tôn giáo khác tôn giáo của mình.+ Tôn trọng hoạt động của các tôn giáo.+ Có lập trường vững vàng để không bị dụ dỗ, lôi kéo....+ Thực hiện các quy định của nhà nước về tín ngưỡng, tôn Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện sự mê tín dị đoan?1 Xem bói;2 Xin thẻ;3 Lên đồng;4 Yểm bùa;5 Cúng bái trước khi đi thi để được điểm cao;6 Thắp hương trên bàn thờ tổ tiên;7 Đi lễ chùa;8 Đi lễ nhà lờiCác hành vi thể hiện sự mê tín 1 2 3 4 5g Theo em, trong học sinh hiện nay có hiện tượng mê tín dị đoan không? Cho ví dụ. Theo em, làm cách nào để khắc phục hiện tượng đó?Trả lờiTheo em, học sinh ngày nay có hiện tượng mê tín dị đoan. Chẳng hạn+ Rủ nhau đi xem bói về đường công danh, sự nghiệp, học hành, tình yêu.+ Kiêng ăn trứng, thịt vịt trước khi không bị các hiện tượng mê tín, dị đoan ảnh hưởng. Theo em, chúng ta nên nâng cao mức hiểu biết của mình về tín ngưỡng và các vấn đề mê tín, dị đoan. Bên cạnh đó, chúng ta chuyên tâm vào học hành, nâng cao tri thức, nâng cao năng lực giải quyết vấn đề để không bị các đối tượng xấu lợi dụng. Last updated Th1 12, 2023 Giáo án Giáo dục công dân lớp 7 bài 16 Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo tiết 2 được sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn GDCD 7 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn. Giáo án môn GDCD lớp 7 theo CV 5512 I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức HS nắm được các khái niệm về tín ngưỡng, tôn giáo, mê tín dị đoan. 2. Kĩ năng HS biết phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo với mê tín dị đoan. 3. Thái độ HS biết tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo và lên án, phê phán các hiện tượng mê tín dị đoan. 4. Năng lực NL tư duy, NL hợp tác, NL giao tiếp, NL ngôn ngữ, NL giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị. Giáo viên KHBH, SGK, SGV, SBT GDCD7, Một số tình huống thực tế. Học sinh Xem trước nội dung bài học. III. Tổ chức các hoạt động. 1. Mô tả phương pháp thực hiện chuỗi các hoạt động học trong bài học và kĩ thuật dạy học thực hiện trong các hoạt động Tên hoạt động Phương pháp thực hiện Kĩ thuật dạy học A. Hoạt động khởi động – Dạy học nghiên cứu tình huống. – Kĩ thuật đặt câu hỏi B. Hoạt động hình thành kiến thức – Dạy học theo nhóm – Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. – Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại. – Kĩ thuật đặt câu hỏi – Kĩ thuật học tập hợp tác C. Hoạt động luyện tập – Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. – Dạy học theo nhóm cặp đôi – Kĩ thuật đặt câu hỏi – Kĩ thuật học tập hợp tác – Kĩ thuật động não D. Hoạt động vận dụng – Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. – Đóng vai – Kĩ thuật đặt câu hỏi …. E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng – Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề – Dự án – Kĩ thuật đặt câu hỏi …… 2. Tổ chức các hoạt động Hoạt động 1 Hoạt động khởi động * Mục tiêu – Tạo tâm thế hứng thú cho HS. * Nhiệm vụ HS suy nghĩ. * Phương thức thực hiện HĐ cá nhân, vấn đáp. * Yêu cầu sản phẩm câu trả lời của hs * Cách tiến hành Thế nào là tín ngưỡng, tôn giáo, mê tín dị đoan? Nêu ví dụ? – Học sinh tiếp nhận Thực hiện nhiệm vụ – Học sinh chia sẻ những hiểu biết của mình – Giáo viên quan sát, động viên giúp đỡ khi hs gặp khó khăn – Dự kiến sản phẩm ý kiến của hs Báo cáo kết quả Hs báo cáo Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá sau đó dẫn dắt vào bài. Hoạt động 2 Hình thành kiến thức. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Tìm hiểu quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo 1. Mục tiêu Hiểu được quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo 2. Phương thức thực hiện – Hoạt động cá nhân. Cặp đôi – Hoạt động chung cả lớp 3. Sản phẩm hoạt động – Trình bày miệng – Phiếu học tập của nhóm, cặp đôi 4. Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh tự đánh giá. – Học sinh đánh giá lẫn nhau. – Giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ Đảng và nhà nước ta có chủ trương và qui định ntn về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo? – Học sinh tiếp nhận… Thực hiện nhiệm vụ – Học sinh suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi – Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời những khó khăn của hs – Dự kiến sản phẩm HS Mọi người đi theo tín ngưỡng, tôn giáo mà mình thích Báo cáo kết quả cặp đôi báo cáo Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng GV Đưa thông tin về hành vi vụ án của Lê Quốc Quân, tòa án đã tuyên 30 tháng tù đối với kẻ đã trốn hơn tiền thuế. Vậy mà, tội lỗi của con người này lại là tấm gương cho một số người khác. Câu chuyện là Lê Quốc Quân vốn là một tín đồ Thiên chúa giáo; là người con của Chúa. Tuy nhiên, thay vì nghe những lời răn dạy sống đạo đức của Chúa thì Lê Quốc Quân đã làm những việc vi phạm pháp luật; để thấy đây không xứng đáng là một con chiên ngoan Linh mục này đã làm sai lời dạy của Chúa; thậm chí, đã lợi dụng danh nghĩa và vai trò mà Chúa giao phó để làm những việc sai trái. Hoạt động 2 Tìm hiểu trách nhiệm của công dân 1. Mục tiêu Hiểu được trách nhiệm của công dân 2. Phương thức thực hiện – Hoạt động cá nhân. – Hoạt động chung cả lớp, thảo luận 3. Sản phẩm hoạt động – Trình bày miệng – Phiếu học tập của nhóm 4. Phương án kiểm tra, đánh giá – Học sinh tự đánh giá. – Học sinh đánh giá lẫn nhau. – Giáo viên đánh giá. 5. Tiến trình hoạt động Chuyển giao nhiệm vụ Công dân cần có trách nhiệm gì? – Học sinh tiếp nhận… Thực hiện nhiệm vụ – Học sinh suy nghĩ cá nhân trao đổi – Giáo viên quan sát, theo dõi phát hiện kịp thời những khó khăn của hs – Dự kiến sản phẩm phiếu học tập Báo cáo kết quả đại diện nhóm báo cáo Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng 1. Thông tin 2. Nội dung bài học a. Tín ngưỡng, tôn giáo b. Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo – Công dân có quyền theo hoặc không theo một tín ngưỡng, tôn giáo nào. – Người theo một tín ngưỡng hay một tôn giáo nào đó có quyền thôi không theo nữa hoặc bỏ theo tín ngưỡng tôn giáo khác mà không ai được cưỡng bức hoặc cản trở. c. Trách nhiệm của công dân Tôn trọng các nơi thờ tự của các tín ngưỡng, tôn giáo Không được bài xích gây mất đoàn kết, chia rẽ những người có tín ngưỡng, tôn giáo… Nhà nước nghiêm cấm mọi hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo, lợi dụng quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo để làm những điều trái pháp luật. Hoạt động 3 Luyện tập * Mục tiêu Vận dụng hiểu biết về tín ngưỡng, tôn giáo để làm bài * Nhiệm vụ HS suy nghĩ, trình bày * Phương thức thực hiện cá nhân * Yêu cầu sản phẩm Câu trả lời miệng của HS * Cách tiến hành GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS Gv HD học sinh làm bài tập csgk/53. Học sinh thực hiện nhiệm vụ – Học sinh làm việc cá nhân – Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý các cách xử lí cho Hs – Dự kiến sản phẩm câu trả lời của hs Báo cáo kết quả cá nhân trả lời Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá, kl. 3. Bài tập Bt c/53/sgk Đ/a Bắt một người theo một tín ngưỡng, tôn giáo nhất định. Hoạt động 3 Vận dụng Mục tiêu HS biết vận dụng kiến thức đã học áp dụng vào làm BT. * Nhiệm vụ HS trình bày * Phương thức thực hiện cá nhân * Sản phẩm Câu trả lời của hs * Cách tiến hành GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS Gv Cho hs nghe một số thông tin về vụ đánh nhau ở lễ hội Gióng, vụ cướp giật ở lễ phát ấn ở đền Trần vừa qua? Em có nhận xét gì về hành vi đó? Theo em chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với hiện tượng đó? Học sinh thực hiện nhiệm vụ – Học sinh suy nghĩ – Giáo viên quan sát hs làm và gợi ý các cách xử lí cho Hs – Dự kiến sản phẩm Phê phán thái độ đó Báo cáo kết quả Đánh giá kết quả – Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá – Giáo viên nhận xét, đánh giá, kl. Hoạt động 4 Tìm tòi mở rộng Mục tiêu HS mở rộng vốn kiến thức đã học. * Nhiệm vụ Về nhà tìm hiểu. * Phương thức hoạt động cá nhân. * Yêu cầu sản phẩm Sách về Tôn giáo Việt Nam * Cách tiến hành GV chuyển giao nhiệm vụ cho Hs Tìm đọc sách Tôn giáo Việt Nam Giáo án môn GDCD lớp 7 A. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Giúp HS nắm được các khái niệm về tín ngưỡng, tôn giáo, mê tín dị đoan. 2. Kĩ năng HS biết phân biệt tín ngưỡng, tôn giáo với mê tín dị đoan. 3. Thái độ HS biết tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo và lên án, phê phán các hiện tượng mê tín dị đoan. B. Phương pháp Kích thích tư duy Giải quyết vấn đề Thảo luận nhóm. C. Chuẩn bị của GV và HS. Giáo viên SGK, SGV, SBT GDCD7, Một số tình huống thực tế. Học sinh Xem trước nội dung bài học. D. Tiến trình lên lớp I. Ổn định II. Kiểm tra bài cũ – Thế nào là tín ngưỡng, tôn giáo, mê tín dị đoan? Nêu ví dụ? Tín ngưỡng, tôn giáo khác mê tín dị đoan ntn? III. Bài mới.T2 Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Tìm hiểu quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo HS đọc thông tin sgk GV Thế nào là quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo? – Đảng và nhà nước ta có chủ trương và qui định ntn về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo? GV Những hành vi ntn là thể hiện sự tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo? HS Mọi người đi theo tín ngưỡng, tôn giáo mà mình thích. GV Hành vi ntn là vi phạm quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo? HS bắt buộc mọi người phải theo một tín ngưỡng nhất định. GV Công dân cần có trách nhiệm gì? Hoạt động 2 Hệ thống hoá nội dung đã học GV gọi hs hệ thống lại nội dung trong 2t Hoạt động 3 Luyện tập GV Hướng dẫn hs làm bt GV chuẩn bị bảng phụ 4. Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo – Công dân có quyền theo hoặc không theo một tín ngưỡng, tôn giáo nào. – Người theo một tín ngưỡng hay một tôn giáo nào đó có quyền thôi không theo nữa hoặc bỏ theo tín ngưỡng tôn giáo khác mà không ai được cưỡng bức hoặc cản trở. 5. Trách nhiệm của công dân Tôn trọng các nơi thờ tự của các tín ngưỡng , tôn giáo Không được bài xích gây mất đoàn kết, chia rẽ những người có tín ngưỡng, tôn giáo… * Nhà nước nghiêm cấm mọi hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo, lợi dụng quyền tự do tín ngưỡng tôn giáo để làm những điều trái pháp luật. III. Bài tập Bài e Đáp án 1, 2, 3, 4, 5 4. Củng cố Tại sao chúng ta phải tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng của người khác? 5. Hướng dẫn học tập Học thuộc nội dung bài Làm các bt còn lại Tìm đọc sách Tôn giáo Việt Nam, chuẩn bị bài mới —————————————- Trên đây giới thiệu Giáo án Giáo dục công dân lớp 7 bài 16 Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo theo CV 5512 tiết 2 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 7 trên lớp. ▪️ chia sẻ tài liệu môn Toán các lớp 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10, 11, 12 và ôn thi THPT Quốc gia, phục vụ tốt nhất cho các em học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh trong quá trình học tập – giảng dạy. ▪️ có trách nhiệm cung cấp đến bạn đọc những tài liệu và bài viết tốt nhất, cập nhật thường xuyên, kiểm định chất lượng nội dung kỹ càng trước khi đăng tải. ▪️ Bạn đọc không được sử dụng những tài nguyên trang web với mục đích trục lợi. ▪️ Tất cả các bài viết trên website này đều do chúng tôi biên soạn và tổng hợp. Hãy ghi nguồn website khi copy bài viết.

giáo dục công dân 7 bài 16